HorizonTes Territoriales

Violencia y territorio: el espacio inseguro en México

Edel Fresneda — 2024-10-31

En este artículo se examina la relación violencia-territorio, considerando la violencia como un tipo de flujo que trasforma objetos geográficos y sociales, así como la vida que los anima, para arraigar la comprensión de espacio inseguro sobre el territorio. Pese a que aquí se comprende que dicha transformación ocurre por múltiples factores, también se admite que la percepción de espacio inseguro se basa en previas rupturas y disoluciones progresivas de la familiaridad y de la convivencia en las interacciones sociales del territorio; cuando esas rupturas y disoluciones influyen negativamente en la participación de distintos actores en el espacio público y en sus respuestas cotidianas hacia distintos objetos geográficos y sociales. Estas problemáticas se analizan en el caso de México, a través de datos publicados por INEGI con la Encuesta Nacional de Victimización y Percepción sobre Seguridad Pública y la Encuesta de Seguridad Pública Urbana.

Abordaje de los procesos de Territorialización, Desterritorialización y Re-territorialización (TDR) en la Sierra andina ecuatoriana. Un análisis a partir de estudios de caso

Gabriel Teodoro Tenesaca Guzmán — 2024-10-31

En este artículo se realiza un abordaje teórico conceptual de los procesos de territorialización, desterritorialización y reterritorialización (TDR), a través de casos empíricos que demuestran la experiencia de diferentes territorios rurales de la Sierra Andina ecuatoriana. Se busca identificar el conjunto de aspectos y características específicas de cada uno de estos procesos, los cuales son complejos, dinámicos y simultáneos. En una primera parte, se aborda la territorialización desde la concepción de territorio como resultado de un proceso de construcción social basado en las interacciones de los actores sociales. En una segunda parte, se discute la noción de desterritorialización en el contexto de las ciencias sociales, resaltando su pertinencia y alcance explicativo para comprender las complejas transformaciones de las sociedades rurales contemporáneas. En una tercera parte, se analizan las posibilidades de reterritorialización a través de prácticas de cooperación, coordinación y acción colectiva, siempre y cuando estas prácticas estén dentro del marco de la economía territorial o de proximidad. Finalmente, se reflexiona sobre las dificultades inherentes a dicho proceso, enfocándose en la posición de los actores sociales en el ámbito social.

Urbanización dispersa y brechas sociales en San Andrés Cholula: un estudio de caso

Israel Deolarte George — 2024-10-31

El objetivo del presente artículo es examinar el impacto de la urbanización dispersa y las brechas sociales en San Andrés Cholula, Puebla, en el contexto de su metropolización. A través de un análisis cuantitativo, se utilizaron datos del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) y de la Infraestructura de Datos Espaciales Abiertos de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Mediante el empleo de Sistemas de Información Geográfica (SIG), se analizó la distribución de la población, los servicios públicos y los niveles de marginación.

Los resultados evidencian un crecimiento desigual en San Andrés Cholula, donde las zonas más urbanizadas y cercanas a la ciudad de Puebla muestran un mayor desarrollo en comparación con las áreas rurales, que aún presentan altos niveles de marginación. El estudio concluye que la expansión urbana ha exacerbado las brechas sociales, favoreciendo a ciertas áreas y marginando a otras, principalmente debido a decisiones de política pública que concentran inversiones en zonas específicas. La investigación sugiere la necesidad de políticas inclusivas que fomenten una distribución más equitativa de los recursos.

Desigualdades socioterritoriales en el acceso a bienes y servicios tecnológicos en el estudiantado de Arquitectura durante la Covid-19

Yliana Mérida-Martínez — 2024-10-31

Los cambios repentinos provocados por la presencia del COVID-19 implicaron nuevas formas organizacionales, didácticas y pedagógicas para dar continuidad a las actividades académicas en las Instituciones de Educación Superior (IES). Desde esta óptica, el objetivo del presente artículo es analizar las condiciones de desigualdad referentes a la accesibilidad de bienes y servicios digitales y/o tecnológicos por parte del alumnado de la Facultad de Arquitectura, Campus I, de la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH), tomando como ejes de análisis los contextos socioeconómico y territorial a nivel municipal, esto para determinar posibles estrategias que contribuyan a la mejora de los programas en periodos de incertidumbre, como lo vivido durante la pandemia. A partir de un análisis descriptivo relacional bajo el enfoque cuantitativo, se recupera información de una muestra de 403 participantes conformada de manera aleatoria, la cual fue contrastada con datos estadísticos de fuentes nacionales oficiales. Los resultados evidencian que las condiciones socioeconómicas y territoriales son determinantes en el incremento o reducción de la brecha digital y de desigualdad en el alumnado de esta Facultad; de esta manera, se concluyó la necesidad de replantear las políticas públicas enfocadas a las telecomunicaciones y la conectividad gratuita, que tomen como base el trabajo transversal y colegiado de quienes toman las decisiones y la comunidad académica, con la finalidad de dotar del reconocimiento necesario a todos los contextos territoriales de México.